昆明拓展培訓(xùn)基地告訴你體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的目的性意味著首先必須確定以下兩點(diǎn)：學(xué)員的“欲求”，即學(xué)員認(rèn)為自己需要的東西;學(xué)員的“需求”，即教學(xué)者認(rèn)為學(xué)員需要的東西。昆明拓展培訓(xùn)基地可以用學(xué)習(xí)結(jié)果來表示欲求和需求的結(jié)合。拓展項(xiàng)目有很多是關(guān)于心理挑戰(zhàn)的。
拓展訓(xùn)練中的很多游戲項(xiàng)目是有關(guān)于心理提升的，比如說在面對(duì)壓力時(shí)我們?cè)鯓幽贸鲇職?，這就是戶外高空項(xiàng)目給我們的心理啟示；信任背摔中，如何相信隊(duì)友能夠在自己躺倒下去接住自己，很顯然需要我們自己先信任自己；由于恐高，不敢嘗試高空，如何才能做好，這將是面對(duì)自己的弱點(diǎn)如何取勝給我們的啟示。像諸如此類的項(xiàng)目及考驗(yàn)的心理素質(zhì)有很多很多。
因此，我們有理由相信在大家參與過這樣的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)后，針對(duì)于我們自身心理的素養(yǎng)提升是有效果的。團(tuán)隊(duì)建設(shè)正在全世界范圍內(nèi)獲得人們的興趣和推崇。
為團(tuán)隊(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)旅程創(chuàng)造合適的媒介或環(huán)境是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的眾多考慮因素之一。昆明周邊拓展基地為了幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)制定有創(chuàng)造性的體驗(yàn)式培訓(xùn)計(jì)劃，我們創(chuàng)造了以下模式。本章中我們闡述了此模式中每個(gè)重要元素，并解釋了他們的基本原理運(yùn)用和理論。昆明公司年會(huì)酒店，我們還列舉了幾個(gè)具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的例子，來說明如何在實(shí)際中應(yīng)用這個(gè)模式。