學(xué)習(xí)文具行業(yè)信息
創(chuàng)客教育器材批發(fā)校內(nèi)具體實(shí)踐各有特色
創(chuàng)客教育器材批發(fā)校內(nèi)具體實(shí)踐各有特色深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校的劉焱鋒老師介紹了學(xué)校開辦創(chuàng)客教育的發(fā)展歷史，后來(lái)創(chuàng)客教育的載體變多以后，逐漸形成了基于課程、面向競(jìng)賽和圍繞社團(tuán)及活動(dòng)的創(chuàng)客教育。
02月17日 更新
虎門創(chuàng)客教育機(jī)構(gòu)調(diào)研指導(dǎo)工作
河南省電教館、河南省中小學(xué)創(chuàng)客教育管理辦公室主任李直，虎門創(chuàng)客教育機(jī)構(gòu)?開封市電化教育館館長(zhǎng)竇三同，河南省現(xiàn)代教育研究院主任王玉偉，虎門創(chuàng)客教育?河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院博士曾巍在校長(zhǎng)高遠(yuǎn)征、校長(zhǎng)助理代中運(yùn)的陪同下主要調(diào)研了創(chuàng)客課程開設(shè)、創(chuàng)客活動(dòng)開展等創(chuàng)客空間建設(shè)情況。
01月28日 更新
吉林創(chuàng)客教育網(wǎng)引領(lǐng)智慧教與學(xué)“創(chuàng)生”路
吉林創(chuàng)客教育網(wǎng)是智慧教育的可視化呈現(xiàn)。“金色潘南創(chuàng)客空間”、信息技術(shù)課堂、社團(tuán)服務(wù)是該校進(jìn)行創(chuàng)客教育的主陣地。創(chuàng)客空間配備了3D打印機(jī)、VR眼鏡,吉林創(chuàng)客教育?實(shí)現(xiàn)了虛擬現(xiàn)實(shí)進(jìn)校園,信息技術(shù)教師利用“好好搭搭”創(chuàng)客網(wǎng)站平臺(tái)、Scratch傳感器板開展創(chuàng)意編程教學(xué)。
01月26日 更新
布吉?jiǎng)?chuàng)客批發(fā)店從想象到現(xiàn)實(shí) “創(chuàng)客教育”
當(dāng)下，布吉?jiǎng)?chuàng)客批發(fā)店?“科創(chuàng)教育”成為了中國(guó)教育改革的熱詞。此前，教育部印發(fā)《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》。
01月25日 更新
杭州創(chuàng)客教育城受邀出席座談會(huì)
杭州創(chuàng)客教育城?匯報(bào)了各自創(chuàng)業(yè)故事，海風(fēng)教育作為K12在線一對(duì)一教育行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，創(chuàng)客教育城?聯(lián)合創(chuàng)始人受邀參加了本次座談交流會(huì)。
01月23日 更新
廣州創(chuàng)客教育批發(fā)聚焦內(nèi)核，創(chuàng)客教育才能走更遠(yuǎn)
當(dāng)前，廣州創(chuàng)客教育批發(fā)?方興未艾，不少地方的許多中小學(xué)校都開設(shè)了“創(chuàng)客空間”，鼓勵(lì)學(xué)生基于興趣，使用數(shù)字化工具進(jìn)行創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科解決問(wèn)題能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
01月22日 更新
順德創(chuàng)客產(chǎn)品批發(fā)教育大咖探討熱點(diǎn)話題
順德創(chuàng)客產(chǎn)品批發(fā)多位教育界大咖齊聚一堂，就河南省創(chuàng)客教育進(jìn)行深入探討。順德創(chuàng)客產(chǎn)品?網(wǎng)易卡搭編程教研總監(jiān)陳珊博士受邀作為大會(huì)嘉賓，發(fā)表《人工智能時(shí)代下的編程教育》主題演講。
01月21日 更新
廣東創(chuàng)客教育教材批發(fā)為什么創(chuàng)客教育突然就火了？
從近幾年廣東創(chuàng)客教育教材批發(fā)?STEM的教育發(fā)展來(lái)看，各地都在積極探索STEM教育推進(jìn)方式，比如深圳、成都等地均有出臺(tái)政策文件，開展廣東創(chuàng)客教育?STEM教育項(xiàng)目，更有激進(jìn)者，開展了教師培訓(xùn)。不少STEM創(chuàng)客教育機(jī)構(gòu)涌入市場(chǎng)，整體呈現(xiàn)健康的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
01月20日 更新
惠州創(chuàng)客教育機(jī)構(gòu)科技創(chuàng)新大賽在龍崗舉行
惠州創(chuàng)客教育機(jī)構(gòu)?第34屆深圳市青少年科技創(chuàng)新大賽在龍崗區(qū)龍城高級(jí)中學(xué)舉行。來(lái)自全市各學(xué)校的師生代表以及來(lái)自北京、上海、杭州等地的創(chuàng)客教育參觀團(tuán)參加此次活動(dòng)。
01月18日 更新
深圳教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)小創(chuàng)客在創(chuàng)客嘉年華活動(dòng)中取得豐碩成果
在深圳教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?“創(chuàng)客教育嘉年華”創(chuàng)客教育成果展示現(xiàn)場(chǎng)，大學(xué)路小學(xué)的“魔力制作”和“創(chuàng)意拼裝”社團(tuán)的孩子現(xiàn)場(chǎng)展示了電子制作、電子擺拼、建筑模型、智能拼裝等內(nèi)容，一臺(tái)臺(tái)靈活扭動(dòng)的深圳教育培訓(xùn)?機(jī)器人、一幅幅精巧美麗的“家園”，一個(gè)個(gè)巧奪天工的設(shè)計(jì)，一輛輛飛速疾馳的四驅(qū)車吸引了參會(huì)人員的駐足、拍攝、贊美。
01月16日 更新
杭州創(chuàng)客教育城文創(chuàng)體驗(yàn)展，助推創(chuàng)客教育發(fā)展
園區(qū)工業(yè)設(shè)計(jì)展館舉辦了杭州創(chuàng)客教育城?以“研學(xué)智匯·擁抱未來(lái)”為主題的現(xiàn)代教育信息化裝備體驗(yàn)展。本次創(chuàng)客教育城?展覽由中共晉江市委、晉江市人民政府主辦，洪山文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)、深圳市教育信息化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)會(huì)、福建同天投資公司承辦。
01月15日 更新
茂名教育材料直銷走近創(chuàng)客教育
茂名教育材料直銷旨在推動(dòng)創(chuàng)客教育發(fā)展，點(diǎn)燃學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新夢(mèng)想，提升教師創(chuàng)客教育水平，茂名教育材料促進(jìn)多學(xué)科教學(xué)融合，著力提升學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓師生能夠在高速信息公路上歡快地馳騁。這既是茂名教育?讓實(shí)踐與創(chuàng)新素養(yǎng)落地的需求，也是面向未來(lái)的使命與擔(dān)當(dāng)。
01月14日 更新
廣州創(chuàng)客教育走創(chuàng)客教育特色之路
廣州創(chuàng)客教育?機(jī)器人教育在浙江省蘭溪市云山小學(xué)已有15年的歷史，2003年起廣州創(chuàng)客?機(jī)器人教育就已在該校揚(yáng)帆起航。云山小學(xué)在金華市中小學(xué)校中最先提出“走普及小學(xué)生機(jī)器人教育”的創(chuàng)客教育特色之路。
01月12日 更新
吉林創(chuàng)客教育網(wǎng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
近年來(lái)，吉林創(chuàng)客教育網(wǎng)積極探索信息技術(shù)在跨學(xué)科學(xué)習(xí)(STEAM教育)、吉林創(chuàng)客教育等新的教育模式中的應(yīng)用，著力提升學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成創(chuàng)客教育數(shù)字化學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)揮信息化面向未來(lái)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的支撐引領(lǐng)作用。
01月11日 更新
鄭州創(chuàng)客教育加盟什么是創(chuàng)客教育？
在孩提時(shí)代，兒童們就喜歡在紙上涂鴉，用橡皮泥捏出各種形狀，以及用樂(lè)高積木堆疊成房屋。但是，一路走來(lái)，學(xué)校教育變得越來(lái)越僵化，大量的作業(yè)和考試，造成了學(xué)生對(duì)知識(shí)的死記硬背。學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神正在喪失。
01月09日 更新鄭州創(chuàng)客教育加盟教師將面臨哪些新挑戰(zhàn)？
鄭州創(chuàng)客教育加盟?中國(guó)的創(chuàng)客教師團(tuán)隊(duì)正在逐步建立起來(lái)。任何一種教育實(shí)踐，單靠個(gè)體的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要團(tuán)隊(duì)、需要協(xié)作共同體。
01月08日 更新
創(chuàng)客教育教材批發(fā)走進(jìn)中小學(xué)課堂
創(chuàng)客教育教材批發(fā)?為培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，引領(lǐng)優(yōu)秀教師隊(duì)伍成長(zhǎng)，近日，海拉爾區(qū)教科局主辦了為期2天的創(chuàng)客教育教材?“創(chuàng)客教育”培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名創(chuàng)客教育專家傅騫博士進(jìn)行實(shí)訓(xùn)授課，百余名來(lái)自各中小學(xué)校的教師、學(xué)生及創(chuàng)客教育愛好者參加。
01月07日 更新
珠海創(chuàng)客教育城加快中小學(xué)創(chuàng)客教育發(fā)展
近年來(lái)從十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議將“創(chuàng)客”寫入政府工作報(bào)告,到2017年國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中指出：建議實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目,在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育。
01月05日 更新
虎門創(chuàng)客教育機(jī)構(gòu)如何促進(jìn)創(chuàng)客教育良性發(fā)展
虎門創(chuàng)客教育機(jī)構(gòu)是把創(chuàng)客文化與教育相結(jié)合，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)和實(shí)踐完成的教育方式，虎門創(chuàng)客教育使用數(shù)字化工具，倡導(dǎo)實(shí)踐造物，鼓勵(lì)分享，培養(yǎng)跨學(xué)科解決問(wèn)題能力、協(xié)作能力和創(chuàng)客教育創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。
01月05日 更新龍華創(chuàng)客教育機(jī)構(gòu)隆重舉行創(chuàng)客頒獎(jiǎng)典禮
鄭州34中有這樣一些同學(xué)，他們勇于創(chuàng)新、努力將自己的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)，他們是龍華創(chuàng)客教育機(jī)構(gòu)的一群小創(chuàng)客。這些小創(chuàng)客參加了學(xué)校機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、編程、3D打印、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、龍華創(chuàng)客教育建模等創(chuàng)客類社團(tuán)的學(xué)習(xí)，他們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)指導(dǎo)下，一直在創(chuàng)客教育創(chuàng)客這條路上探索、前行，并用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的選擇是正確的。
01月04日 更新